思维导图联合情景模拟的教学方式在实习护士心肺复苏急救技能培训中的应用探索

目的 对思维导图联合情景模拟的教学方式在护生急救技能培训中的应用进行探索。方法 采用思维导图联合情景模拟对护生急救技能进行培训，采用随机抽样法分为传统组和创新组，最终对两组护生急救技能培训关于心肺复苏的相关理论、实践操作及临床思维能力进行综合评价。结果 创新组护生理论成绩、实践操作考核成绩得分均高于对传统组（<em>P</em><0.05）；同时护生批判性思维能力得分均有提高，差异均有统计学意义（<em>P</em><0.05）。结论 将思维导图与情景模拟相结合应用于护生的心肺复苏技能培训，能够显著提升他们的技术和沟通技巧，从而实现更佳的教育培训成果。这种方法不仅能够激发学生的学习兴趣和主动性，还能够促进他们在健康教育、言语交流等方面的综合能力发展。此外，这种整合式教学策略有助于弥合传统课堂教学与实际工作场景之间的差距，从而加强学习的实际效果。