国外高校图书馆“教学馆员”的研究及启示

［目的/意义］随着信息素养教学的发展，高校图书馆员的教学角色及职责范围在不断扩大，国外很多高校图书馆已经设置了“教学馆员”岗位。分析国外教学馆员的研究主题可为我国在该领域的基础研究和实践提供有益参考与借鉴。［方法/过程］从“读秀外文数据库”（包括Web of Science、Springer-Link、Science Direct、EBSCO 等）搜集有关“教学馆员”的外文期刊文献题录信息，采用标题词抽取分析与重点文献深度解读等方法对现有研究中的研究主题进行分析。［结果/结论］国外现有研究对教学馆员的角色定位、岗位所需知识技能与职责、馆员教师角色、馆员教学评估等主题的关注度较高。我国应在借鉴国外研究主题的基础上，加强对本土教学馆员的基础性研究与实践探索。根据需要设置教学馆员岗位，制定岗位标准与规范，并注重图书馆专业素养教育，加强职前馆员教学能力培养。