探讨高等教育变迁的多元发展路径 ——以南方科技大学书院通识体系为例
自1949年新亚书院成立，到2005年复旦大学进行书院制探索，到2020年清华大学在“强基计划”推进下成立五大书院，书院制已经发展成为我国的一种新型高校管理模式。然而，随着高等教育的多元发展，我国高校书院制与西方住宿学院制相比，面临着社会、校内各单位部门协同、区域人才创新压力等诸多难题。研究者对书院制的概念界定模糊不清，对不同社会背景下的高校书院制发展各执一词，对书院的通识教育体系及规划缺乏确切认识，这些都在一定程度上影响了书院制在高校内的发展。本文以南方科技大学为例，探索在高等教育变迁的条件下，教育资源发展要素对书院通识教育体系的影响。
教育
通识教育书院制教育发展学生发展高等教育变迁
李育蕾.探讨高等教育变迁的多元发展路径 ——以南方科技大学书院通识体系为例[EB/OL].(2024-03-05)[2025-11-07].https://chinaxiv.org/abs/202403.00140.点此复制
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