创建交叉学科时空观，速解爱因斯坦未解之谜和牛顿未解之谜

建立交叉学科时空观，解决实验和实践中的实际问题，与牛顿绝对时空观和爱因斯坦相对论时空观并肩而立，共同发挥作用，扬长避短，具有重要意义。在牛顿绝对时空观伽利略变换中，两系互测等速假设u=u1=u2的成立条件是什么？这是牛顿的未解之谜。在爱因斯坦狭义相对论时空观洛仑兹变换中，有两个准常数u和C；其中u来自伽利略变换的两系互测等速假设u=u1=u2， C来自爱因斯坦两系测光等速假设C=C1=C2=299792458米/秒；在狭义相对论时空观中，两系互测等速假设u=u1=u2的成立条件是什么？两系测光等速假设C=C1=C2=299792458米/秒的成立条件是什么？两个成立条件有何关系？这是爱因斯坦的未解之谜。针对普遍存在的光信号延迟等问题，提出了给宇宙“按暂停键”的理论研究方法，画出了t时刻暂停图，定义了t时刻同时发出的光信号，t时刻实际的同时事件，t时刻同时到达观测者的光信号，t时刻看到的同时事件。把t时刻暂停图与t+△t时刻暂停图进行比较研究，定义同步时钟为（甲系时钟△t=1秒）=（乙系时钟△T=1秒），非同步时钟为（甲系时钟△t=1秒）≠（乙系时钟△T=1秒），同长量尺为（甲系量尺1米长度）=（乙系量尺1米长度），非同长量尺为（甲系量尺1米长度）≠（乙系量尺1米长度）。提出时钟时间值规律：在惯性系理想条件下，内部结构相同，均不受外力作用，相对静止或相对匀速直线运动的两个时钟，以穿过两时钟连线中点且垂直连线的平面为对称面，具有镜面对称关系，这样的两时钟是同步时钟，所显示的时间值一直相等。如上所述两个同步时钟受到不同外界作用时，两个同步时钟会变成不同步时钟，所显示的时间值变成快慢不同，动钟变慢或动钟变快都可以发生。提出了量尺长度值规律。基于交叉学科时空观，把9个物理量的伽利略变换改写成10个物理量的新形式，分别研究10个物理量的物理意义，指出在伽利略变换中，两系互测等速假设u=u1=u2的成立条件是：（甲系时钟△t=1秒）=（乙系时钟△T=1秒），（甲系量尺1米长度）=（乙系量尺1米长度），解决了牛顿未解之谜。基于交叉学科时空观，把10个物理量的洛仑兹变换改写成12个物理量的新形式，分别研究12个物理量的物理意义，指出在洛伦兹变换中，两系互测等速假设u=u1=u2的成立条件与其在伽利略变换中相同，但是与动钟变慢假设的第二种表达方式（甲系时钟△t=1秒）≠（乙系时钟△T=1秒），以及动尺变短假设的第二种表达方式（甲系量尺1米长度）≠（乙系量尺1米长度），存在严重矛盾，这是前后矛盾，逻辑不自洽。指出两系测光等速假设C=C1=C2=299792458米/秒的成立条件：一是动钟变慢假设，也可以表示为（甲系时钟△t=1秒）≠（乙系时钟△T=1秒），二是动尺变短假设，也可以表示为（甲系量尺1米长度）≠（乙系量尺1米长度）；上述两个条件，跟两系互测等速假设u=u1=u2的成立条件存在矛盾，这也是逻辑不自洽，解决了爱因斯坦未解之谜。